梅贻琦的办学理念主要体现为兼容会通、学术自由、重视师资以及通才教育。

兼容会通是梅贻琦办学理念的核心之一。他倡导中西融会、古今贯通，以及文理兼容的学术范式。这种兼容并蓄的精神不仅体现在清华国学院的学术研究中，也贯穿于他的整个教育思想。梅贻琦认为，大学应该是一个能够兼容各种思想、文化和学术观点的地方，这样才能培养出具有全面视野和创新能力的人才。

学术自由是梅贻琦非常看重的另一个方面。他强调大学应该是一个自由探索真理、自由发表见解的地方。在清华任职期间，他积极推动学术自由的风气，鼓励师生进行独立的思考和研究，为清华创造了一个宽松、自由的学术环境。

梅贻琦还非常重视师资的建设。他提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，强调优秀的教师是大学的核心。他不仅亲自礼聘了一批学术造诣深厚的教授，还注重培养教师的师德和敬业精神。他认为，教师应该以身作则，以高尚的人格和学术精神潜移默化地影响学生。

此外，梅贻琦还倡导通才教育。他认为，大学阶段的直接培养目标应该是通才，而不是专才。他强调学生应该具备全面的知识和素养，以适应未来社会的多变需求。在课程设置和教学方法上，他注重基础知识的传授和基本技能的训练，同时鼓励学生进行跨学科的学习和研究。

综上所述，梅贻琦的办学理念体现了兼容并蓄、学术自由、重视师资和通才教育的思想精髓。这些理念不仅为清华大学的发展奠定了坚实的基础，也对中国的高等教育产生了深远的影响。