教师并没有过剩，而师范大学培养医生也并不意味着教师过剩。

教师是否过剩，这个问题不能一概而论。在一些地区或学科领域，可能存在教师需求饱和的情况，但在其他地区或新兴学科领域，教师可能仍然紧缺。此外，教师的过剩与否还受到政策、经济、社会等多方面因素的影响。因此，不能简单地说教师已经开始过剩。

而关于师范大学开始培养医生的现象，这更多的是教育创新和跨学科融合的一种尝试。这种尝试旨在打破传统学科界限，培养具有多学科背景和技能的复合型人才。这并不意味着师范大学不再重视教师的培养，或者认为教师已经过剩。

总的来说，教师是否过剩是一个复杂的问题，需要考虑多种因素。而师范大学培养医生，则是教育领域的一种新尝试和探索，旨在培养更多元化、全面发展的人才。这两者之间并没有直接的因果关系。