发展心理学取代儿童心理学的重要标志是1957年美国《心理学年鉴》用”发展心理学”取代”儿童心理学”作为章的名称。

这一变化反映了心理学界对心理发展研究的深入理解和全面认识，强调了心理发展的连续性和阶段性特点，揭示了不同年龄段心理发展的内在机制和影响因素。从此以后，发展心理学逐渐成为心理学专业的基础课程，其研究领域和方法也得到了不断的拓展和完善。这也意味着儿童心理学的研究范围扩展到了整个生命周期，涵盖了从动物到人类、从儿童到老年的心理发展，推动了心理学研究的深入发展。