地理在高中阶段算是文科，大学阶段属于文理兼收的学科，但更多时候被划归为理科。

在高中课程中，地理被归类为文科，与历史、政治等学科并列。这是因为高中地理课程更注重人文素养和地理知识的普及，以及对地理环境和人类活动的相互关系进行探讨。

然而，在大学阶段，地理学科的性质变得更加复杂。它开始融入更多的自然科学元素，如地质学、气象学、环境科学等。因此，在大学，地理学科往往被视为一个跨学科的研究领域，既有文科的社会科学研究方法，也有理科的实验和量化分析方法。

不过，从学科的研究对象和方法来看，地理学更偏向于理科。它研究地球表面的自然现象和人文现象，以及它们之间的相互关系，这需要运用数学、物理学、化学等自然科学的知识和方法。因此，在大学的专业设置中，地理学专业往往被划归为理科学科，或者在某些学校中作为文理兼收的学科。

总的来说，地理学科的归属并不绝对，它既有文科的特质，也有理科的元素，这取决于学习的阶段和侧重点。