了解学生的学习准备程度。诊断性评价可以为教学提供依据，设计出可以满足不同起点水平和不同学习风格的学生所需的教学方案，其主要目的是为了了解学生的学习准备程度，为教学提供依据，并找出妨碍学生学习的原因，从而保证教与学的成功。