裴斯泰洛齐。裴斯泰洛齐在1800年7月首次提出了教育心理化这一思想，主张教育应遵循人身心发展的客观规律，即“教育适应自然”，教育内容的选择和编排要适合儿童的学习心理规律，应由易到难、由简单到复杂、由具体到抽象，逐步过渡到更加复杂的“要素”，以促使儿童天赋能力的和谐发展。