此人把儿童绘画发展分为涂鸦、预示性、图式三个阶段。1、涂鸦阶段：法国儿童画研究者吕凯的研究表明，涂鸦阶段是儿童绘画的最初阶段，在这个时期，儿童的绘画行为主要是随意的、无目的的线条和颜色的涂抹。2、预示性阶段：这个阶段儿童的绘画出现了一些简单的图形和符号，吕凯的研究表明儿童开始尝试用视觉语言来传达他们的想法。3、图式阶段：在图式阶段，儿童的绘画变得更加有组织和系统化。法国儿童画研究者吕凯的研究表明，在这个阶段，儿童能够创造具有故事性的画面，展示出一定的情节和构图。绘画开始表现出一定的视觉逻辑和空间关系。