1、坚持所学为所用，测评助学，使信息技术切实服务于教育教学质量提升。2、坚持整校考核、重在达标，发展为本。在科学设计、合理统筹安排的基础上，结合教研组、教师需求，分类分层分科培训，支持、推动信息化教育教学发展。