生篮球能力监管机制建设的第一步就是对学生建立动态监管档案，只有形成可追踪的电子档案，及时将学生的篮球技能掌握情况输入档案，才能及时记录学生的成长。可以月为单位，以日常上课参考期末篮球成绩测评作为成绩形成根据。建立学生动态型篮球技能监管档案，教师对学生的监管较过去更多也更准确，学生也不敢偷懒，可对学生的篮球能力形成行之有效的促进作用。