在毕业生推荐表中，指导教师意见部分显得尤为重要。这份意见不仅是对学生过去表现的总结，也是对其未来潜力的期许。我的指导教师意见则是由班主任代为撰写，他对我之前的自我推荐进行了肯定。班主任的意见基本上是对我的自我描述进行了确认，因此他所写的意见也基本上是对我的肯定。不过，他开头总是以“该生……该生……”这样的方式开始。实际上，指导教师意见应当更具针对性和个人特色。建议在撰写时，可以先从学生的专业技能、学术成就、社会实践等方面入手，突出其优势和特点。然后，可以结合学生的性格特点、团队合作能力、创新能力等方面，提出对其未来发展的期望。最后，可以简要提及学生在校期间的表现和贡献，以及对其未来发展的建议。具体来说，教师可以围绕以下几个方面来撰写：1.学术表现：可以提及学生在专业课程中的优异成绩，或者他在研究项目中的突出贡献，以此来展现他在学术上的能力和潜力。2.实践经验：可以描述学生参与的社会实践项目，或者他在实习期间的表现，以此来展现他的实践能力和团队合作精神。3.个人品质：可以提及学生的性格特点、道德品质、创新思维等方面，以此来展现他的人格魅力。4.发展建议：可以提出对学生的未来发展的期望，例如希望他在未来的学习和工作中继续保持优秀，或者希望他能够在未来的学习和工作中发挥更大的作用。总之，指导教师意见应当具体、真实、全面，能够准确反映学生在校期间的表现和特点，同时也能够对其未来的发展提出建议和期许。