触觉学习型的孩子通常在学习过程中表现出一些特定的行为特点。例如，在上课或自学时，他们往往需要手中拿着笔，通过实际操作来辅助理解。这类孩子倾向于通过身体的活动来获取知识，这种方式比单纯听讲或阅读更为有效。他们常常显得好动，难以长时间保持静坐，可能会摇晃椅子、摆弄笔或咬口香糖、笔。如何更好地帮助这些孩子呢？哈佛教育学研究生院的主任库尔特费舍尔建议，首先要关注孩子感兴趣的具体活动，并尝试将学习内容与这些活动结合起来。具体做法包括：首先，可以通过训练孩子的注意力，减少他们在学习过程中出现的小动作；其次，鼓励孩子在阅读课文时配以相应的肢体动作，比如手舞足蹈地朗读，甚至在家里边走边读边背诵；再次，在学习数学时，利用具体的模型辅助教学，这样可以让孩子更容易掌握抽象概念；此外，还可以让孩子扮演老师的角色，通过手舞足蹈的方式向家长讲解所学知识；最后，在孩子完成学习任务之后，安排一些放松的活动，比如游泳、跑步等运动，帮助他们缓解紧张情绪，促进身心健康。