英语学习是一个需要长期积累的过程，尤其强调知识结构的连续性和阶梯性，不能断层。高中英语教材词汇量大、难度高，对听力、口语、阅读和写作都有较高的要求。因此，学生应尽早发现并弥补初中英语学习中的不足，重建知识体系，确保在词汇、语法、听力和阅读能力上达到高中学习的基本标准。掌握语言习得规律对提高学习效果至关重要。英语教材按知识结构从简单到复杂编排，教学活动遵循其规律进行。学生从第一模块开始，应扎实掌握每个单元的内容，包括课文、语法和词汇等。若因缺课或疏忽而出现知识缺陷，应及时弥补。根据心理学家艾宾浩斯的研究，遗忘曲线显示，如果不及时复习，学习的内容会迅速遗忘。因此，学生应根据遗忘规律安排复习，以提高学习效率。高中英语学习过程漫长且充满挑战，会遇到各种问题。及时解决这些问题可以提高学习效率和学生的自信心。为此，学生应做到：一是随身携带一本纸质或电子版的《英汉词典》，以便随时查阅生词，养成勤查工具书的习惯；二是准备一本《中学英语语法》，帮助理解和消化语法知识（北师大版教材的语法讲解有时较为零散且难度较大）；三是遇到问题应及时向老师、同学请教，避免不懂装懂，保持学习的连贯性和准确性。词典、语法书、参考资料、老师和同学都是学生学习中的宝贵资源。善于利用这些资源，可以有效提升学习效果。记住：多一个帮手，就多一份力量。