兴奋和激动如同决了堤的洪水，从他的心理倾泻而出，再也无法隐藏那份斯文。他奔跑着，心激动不已，痛快已无法用言语表达，仿佛身上的每一根汗毛都在欢畅跳动。描写人物动作，最重要的是细致观察。在日常生活中要格外留心，观察各种人的行为动作，特别注意不同人的动作特征，抓住特征仔细观察。例如，小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，悄悄伸出手，夹住蝴蝶的翅膀，高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找机会。突然加快步伐，左拐右拐，冲过防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划出一条漂亮的弧线，准确落筐。捉蝴蝶、打篮球，都是常见的活动，但写起来却不具体。上述两段描写，作者观察仔细，将捉蝴蝶、打篮球的动作写得栩栩如生。抓住最能突出人物特点的动作。例如，一位高度近视的老教师，通过用衣服下摆擦眼镜、手忙脚乱找东西等动作，展现了他的特点；一个生气的老师，通过面部表情和动作，展现了他的生气状态。准确运用动词，如“说时迟，那时快”，短语中用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等动词，生动地写出了运动员起跑的预备姿势。描写学习的好词佳句。例如，小飞坐在座位上，埋头写作文，笔下涌出文字，用不到一节课的时间，一篇作文写好。她站了起来，回答得准确流畅，似乎早有准备；她抑扬顿挫地朗诵，声调优美，举座动容；调皮鬼念书快，像炒花生米；她朗读课文，声音脆生生，连阳光都入迷；她贪婪地读着书，如同饥饿的小羊。描写劳动的好词佳句。例如，她整理脏衣服，搓得白沫子四溢；她在窗玻璃上呵气，动作干净利落；她倒入油锅煎鸡蛋，边缘像小姑娘的裙子花边；她弯腰弓背拖地，用力拖起地面。描写人物的好词佳句。例如，她的脸上有美丽的眼睛，像水晶葡萄；他眉毛时而皱起，时而愉快；他的耳朵像雕刻艺术品；她的小嘴蕴藏丰富表情，高兴时笑，生气时挂住小油壶；她的头发乌黑油亮，阳光下闪着光环；她的同学梳着大辫子，眼睛乌黑发亮。