在小学品德与生活一年级下册的课堂上，我们通过"我有两件宝"这一主题，让学生深入理解双手和大脑对个人生活和成长的重要性。这个主题由总起页、神奇的手和人体司令部——脑三部分组成，旨在让学生认识到人与动物的区别在于灵巧的双手和发达的大脑，这些能力使得人类能够进行劳动和创造。在第一课时的教学中，我们的目标是让学生认识到自己的双手，为自己拥有一双灵巧的双手而感到高兴，并初步了解动手与动脑的关系，体会到勤动手的乐趣。课前体验阶段，我们让学生画一张自己手的图画，思考自己的小手可以做哪些事情。接着，通过有趣的谜语“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”来激发学生对手的兴趣，并自然地引出课题。然后，我们让学生思考：你的小手会干什么？这个问题激发了学生的表达欲望。在课中体验阶段，我们展示了“手的用处多”，让学生观察和认识：手不仅可以帮助我们劳动，还能做许多其他的事情。通过拉拉勾、再见等手势展示“会说话的手”，通过“摸一摸，猜一猜”的小游戏感受“会认东西的手”，并通过欣赏《孔雀舞》舞蹈认识到“会表演的手”。这些活动让学生认识到手的奇妙，感受到手的重要性，从而产生了勤用双手的愿望。最后，我们进行了“动手健脑——‘反举手’游戏”，引导学生认识到手的活动听大脑指挥。通过这些活动，学生感受到了手的神奇和重要，产生了爱护双手的愿望。课后，我们鼓励学生和家长在晚上玩“手影”的游戏，以此来体验动手的乐趣。