面对众多早教机构的宣传，年轻父母们常常感到困惑，不知是否应该让孩子参加早教课程。家长们对此褒贬不一，以下是一些妈妈们普遍认同的观点与需要避免的误区。妈妈们认为，父母平时重视宝宝早教，育儿观念正确，去早教课为了补充自己的经验，学习更新的理念，这是正确的做法。而那些育儿观念不正确，对早教机构期望过高，总是想培养出小神童的想法则是需要避免的。妈妈们认为，最好的早教形式是让孩子在生活和游戏中自我成长。而认为早教就是学习知识，误解了‘早教’的含义，这是需要避免的。妈妈们认为，上不上早教课要以孩子的感受为重。而坚持学了总比不学好的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，孩子学习要讲究科学与渐进的过程，要通过对孩子的不同时期个性特征的全面了解，之后进行科学的引导。而早教越早越好，让孩子2岁学画、3岁学琴、4岁学外语的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，上早教课学习到专业的教育方法与理论，按照自己孩子的具体情况灵活运用，这是正确的做法。而完全依赖老师，而且认为交了钱要有立竿见影的效果的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，父母基本上可以抽出时间亲自陪同，并可以将课上所学内容延伸至家庭教育。而父母平日以工作忙，没时间为由在家不对宝宝早教，全权委托长辈，对自家宝宝不了解，上早教课让长辈甚至只有保姆陪同的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，为了让宝宝接触更多同龄人，提高社会适应能力和社交能力，这是正确的做法。而为了跟时尚，有攀比心理的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，有目的的选择专业的机构，为了让自己的教育方法得到专业的指导，这是正确的做法。而早教机构不专业，老师没有爱心，只是完成任务，课程没有针对宝宝的发展特点的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，对自家宝宝的发育特点了解，能选择最适合宝宝的课程，这是正确的做法。而完全忙于自己的工作，很少有时间观察孩子的成长变化，报名时一口气给孩子报满所有课程的想法，这是需要避免的。妈妈们认为，因为小宝宝的记忆是靠重复学习得来的，上早教课一定要持之以恒，这是正确的做法。而上完课就结束，从不延伸到家里，而且上课不坚持，停停上上的想法，这是需要避免的。