课程标准明确指出，识字写字是阅读和写作的基础，尤其在小学1-2年级的教学中，这一环节占据了重要位置。教学过程中，我们应注重学生日常识字的兴趣，重视写字的正确姿势与习惯，强调书写应正确、端正、整洁，并激发学生对识字的热情。开学之初，我们深入学习了新的课程标准，其中特别强调了识字写字的重要性。然而，当前学生在识字与写字方面的问题十分突出。许多孩子写错别字，字迹不规范的现象普遍存在，这反映出学生们的汉语水平不容乐观。学生为何如此忽视写字呢？原因主要有以下几点。首先，缺乏兴趣，很多学生和家长认为，只要学习成绩好，字写得好不好并不重要。学校老师也倾向于认为，教学水平主要体现在学生成绩上，写字好坏对成绩和升学影响不大，因此，专门的写字训练常常被忽视。其次，教师在教学中往往重口头讲解而轻视书写训练，满堂灌的教学方式和繁重的作业负担使得学生几乎没有时间认真练习书写。结果，字写得越来越乱，错误自然也越来越多。在信息化社会背景下，一些学生认为，只要会使用电脑，打字快捷方便，写字的好看与否似乎已经不再重要。然而，良好的书写习惯仍然是十分必要的。解决以上问题，我们需要从多个角度入手。首先，提高学生对识字写字的兴趣，培养他们良好的写字习惯。其次，教师应端正态度，转变观念，通过自身示范来引导学生。在教学中，创新方法，注重示范作用。最后，加强与家长的沟通，形成学校和家庭的合力，共同促进学生的全面发展。