妈妈发现，孩子因为争夺玩具而打架的情况在幼儿园越来越常见。她注意到，每当樯樯拿着自己喜爱的玩具出现在小朋友面前时，第一句话往往是“我不给你们玩！”如果看到其他孩子拿着吸引他的玩具，他会盯着看，然后对别人说“我也不给你玩！”老师也反映最近樯樯有频繁抢玩具和打架的行为。通过网上搜索，妈妈发现，孩子在攻击与反击方面有本能反应，一两岁的孩子就会攻击他人，2岁后开始爱打架。父母总希望孩子能与同伴和平相处，但这似乎是不可能的。妈妈了解到，打架在某种程度上可以启示孩子如何应付对手、应对竞争，同时让孩子发现自己和对方的强势与弱势，纠正自己的错误。家长不应卷入太深，因为打架可能是孩子解决问题的一种方式，他们可能并不觉得严重。然而，如果导致损害或破坏行为，应迅速采取坚定的干预。妈妈还发现，孩子打架大多没有明显的开始，很难调查谁先谁后。关键是让孩子明白，以武力征服人并不高尚，也不光彩，打架是不好的行为。妈妈尝试用换着玩、大家一起玩和角色分工的方法调和。例如，两个或几个孩子争执不下时，家长可以提出先替其保管玩具，等他们商量出一个不争抢的办法，再到家长那儿拿玩具。两个或几个孩子就可以商量谁先玩、谁后玩、每个人玩多长时间。这些方法可以增加孩子的主动性，使他们主动学会一些规则。妈妈希望通过这些方法，帮助樯樯学会与他人友好相处，避免因为争夺玩具而产生不必要的争执。