大学中，固定的班级是普遍存在的，而是否配备班主任则视学校的具体情况而定。大多数学校都有班主任，但也有些学校由整个系或学院的辅导员进行管理。至于课程安排，大课和小课的形式也是多样的。专业课可能由一个班或两个班共同上，而公共课程（例如马克思主义原理）通常是大课，通常会有多于三个班级共同参与。此外，大学里的教室分配并非固定，学生往往需要根据课程表快速移动到不同的上课地点。这种灵活的教室分配方式要求学生具备较高的时间管理能力和快速适应新环境的能力。学生们常常需要像赶场一样，从一个教室赶到另一个教室，确保不迟到。这样的教学模式培养了学生自主学习和时间管理的能力，但也对学生的自律性提出了更高的要求。学生需要学会合理安排自己的学习时间和生活，以适应这种灵活多变的教学环境。