在古代罗马帝国时期，教育体系呈现出以下特征：1.教育行政制度的统一与国控化：罗马帝国加强了对教育的国家控制，将原本私有的文法学校和修辞学校转变为国立机构。2.教育目的的转变：小学教育旨在培养忠诚于帝国的公民，而文法学校和高等修辞学校则致力于培养国家官员。3.宗教教育的强化：教育内容开始融入宗教元素，教学方法变得日益形式化，与现实脱节。4.教师地位的提升：教师获得了更好的待遇和特权，成为了国家官僚体系中的一部分。古罗马的教育体系在短短几个世纪内实现了快速发展，从最初的家庭教育模式转变为具有分层次管理体系的系统。罗马的教育实践不断吸收古希腊的教育智慧。教育是罗马确保各省统治稳定的基础之一。在罗马共和国早期，由于社会以农业为主，手工业和商业尚未发达，农民构成了社会的重要部分。同时，由于频繁的战争，社会需要有一定数量的军人。随着帝国的建立，社会条件和政治体制发生了巨大变化，教育也随之变革。罗马出现了一批职业学校，如法律学校和哲学学校，政府对这些学校进行了加强监督，并将部分私立学校转为国立。基督教在成为罗马帝国国教后，也开始对教育进行干预和监管。教会派遣牧师到世俗学校教书，逐渐取代了世俗教师。罗马帝国的教育体系经历了从多元到统一，再到宗教影响下的变革，对后来的西方教育体系产生了深远的影响。