在2012年小学一年级的暑假作业中,数学应用题第41页上有这样一道题:28减去3连续减九次,剩余1,小于3。题目要求计算出需要购买多少副这样的物品。通过计算,可以看出一共减去了九个3,因此得出需要购买9副。具体解题过程是这样的:首先,题目给出的等式是28-3-3-3-3-3-3-3-3-3=1。根据这个等式,可以得知一共减去了九个3,而最终结果是1,小于3。从这个等式中,我们可以推导出:28-9×3=1。由此可知,需要购买的物品数量即为9副。这类题目主要是训练学生的减法运算能力和逻辑思维能力。在解题过程中,学生需要仔细观察题目给出的信息,运用减法运算,逐步推导出答案。同时,这类题目也能够帮助学生建立数学与实际生活之间的联系,使他们能够更好地理解数学知识的应用。在实际生活中,这种减法运算和逻辑推理能力的应用非常广泛。例如,在购物时计算打折后的价格,在处理家庭财务时计算剩余资金,在学习中计算剩余的学习任务等。通过解决这类题目,学生能够更好地掌握数学知识,培养解决问题的能力。此外,这类题目还可以培养学生的耐心和细心。在解题过程中,学生需要仔细观察题目,逐步进行运算,不能有丝毫的马虎。这有助于培养学生认真细致的学习态度。总之,这类题目对于一年级的学生来说,不仅能够提高他们的减法运算能力,还能够培养他们的逻辑思维能力和实际应用能力。通过解决这类题目,学生能够更好地掌握数学知识,为今后的学习打下坚实的基础。