我与启蒙同行-做个大方的人孩子吃饭时如果不挑肥，不拣瘦，不落饭，不磨蹭，大家各吃各的，甚至没有人会注意到还有个孩子也在同自己一起吃饭。可是如果一旦孩子变得挑肥拣瘦，或者把饭撒得到处都是，或者磨磨蹭蹭，边吃边玩，而恰好家长正等着全家吃完饭赶紧收拾妥当后做点自己的事情时，恐怕家长眼睛里紧盯着的肯定就只剩下他的问题行为了。很多家长都会反映，孩子催一催，动一动，你不嚷，他不吃，似乎只有这样他才能够吃得快点。再比如，带孩子到商店，他喜欢某个东西，向家长说他想要，家长不理他或者拒绝他（可以有成千上万个理由这样做）；如果他撒泼打滚，不给不罢休，只好满足他（同样有成千上万个理由这样做）。这里的问题在哪里？问题在于，如果日常对孩子的建设性行为不够敏感，那么，孩子出现问题行为的几率就会大大增加，而一旦出现了问题行为，就事论事地“夸奖”或者训斥或者惩罚孩子，都不是一个有效终止该行为的办法，甚至会强化并维持了问题行为。所以，好的家长并不是严厉苛刻地总盯着孩子问题行为的家长，而是那些对孩子需求敏感，能够适时发现并强化孩子日常生活中建设性行为的家长。只有平时满足得够，消退时才能有底气，足够坚定。反过来，孩子不管提什么要求，都首先拒绝，当孩子出现了委屈、哭闹甚至自伤或攻击别人的时候，才反思自己是否太过刻薄的家长，往往会塑造孩子一大堆的行为问题。