一是家庭教育存在缺陷。家庭是人生的第一所学校，父母是第一位老师，有的父母只养不教。忙工作、忙挣钱养家，外出打拼，无时间和精力对孩子实施良好的教育，留守儿童数量大增，孩子行为习惯的养成教育存在很大缺陷；有的家长对子女过分宠爱，导致孩子滋生任性、骄横、虚荣的心理和性格；有的家长对子女期望过高，使孩子不堪重负；有的家长作风不正，利用手中的权力索拿卡要、吃喝玩乐；还有单亲家庭和再婚家庭和家中父母关系不和等，这些都严重影响青少年的心理健康。二是学校教育不到位。学校教育是青少年道德教育的主渠道。但在学校师资力量紧缺的今天，学校德育工作主要靠政教处和班主任老师做。科任教师教学任务重，没有充足的时间和充沛的精力去设计德育教育的内容。只是照搬课本知识对学生进行强硬的灌输。忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校教育教学和社会实践中去，学校教育显得有些力不从心。三是社会环境对教育的影响。当前部分未成年人中出现的理想信念模糊、思想道德滑坡、社会责任感缺失，有的甚至走向违法犯罪。成为一个突出的社会问题。一方面是享乐主义、金钱主义思想对青少年的毒害。另一方面是现代快节奏的生活方式（追星、网络、快餐等），对青少年带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞。随着现代信息技术的高速发展和信息传播渠道，有不健康的黄色音像制品，卡通画册等给未成年人成长造成极大危害。