斯波尔斯基模式的缺点是“教育语言学”系统内部的层次不够清楚，像教学原则、教学方法一些语言教学理论的实质内容未能表示出来。因为1、斯伯尔斯基模式中第二语言教学理论的主要来源是：语言描写、语言学习理论和语言运用理论，其中的语言。2、学习理论又源出于语言理论和学习理论，语言描写也由一定的语言理论所决定。上述诸因素又分别由普通语言学、心理学、心理语言学、社会语言学等学科作为理论基础，从而构成了斯波尔斯基称之为“教育语言学”的学科。3、优点：这一模式不仅较早地提出语言教学理论的各个组成部分，同时更明确指出，单单语言学不足以构成。