皮亚杰和维果茨基。1、皮亚杰：皮亚杰从生物学的角度出发，强调适应和自然本性，认为儿童是主动的、建设性的个体，通过独立的努力理解世界。2、维果茨基：维果茨基从历史文化的角度出发，强调社会文化历史因素和社会本性，认为儿童的认知发展受到社会交互作用的影响，必须依赖于成人和更成熟的同伴的支持。