1、尊重孩子的“游戏权”，做幼儿游戏的陪伴者：幼儿教育之父—福禄贝尔说过：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻的意义的。儿童早期的游戏，是一切未来生活的胚芽。”简单的解释就是，一个全神贯注地、严肃地、坚持地进行游戏的儿童，长大后必然会成为一个有决心、有毅力、有责任感的人。在幼儿游戏中做游戏的陪伴者而非指导者，认真倾听和观察幼儿的游戏。2、学会对孩子“放手”，实现幼儿的自主“游戏权”：幼儿需要有自己的空间，孩子独自游戏时，家长不要去打扰他，中途打断孩子玩游戏，不利于孩子专注力的养成，要知道家长与孩子应是平等的关系。即使孩子勉强加入了家长为他精心准备的“游戏”之中，他得到的也不再是轻松愉悦的游戏，而是被迫的游戏体验，这样只会事倍功半。3、选择适宜的游戏，做幼儿游戏的参与者：不同年龄段的孩子，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情，作为家长，应该引导孩子尽可能玩出适合孩子的游戏，这样才能使孩子感兴趣，也才有助于发挥孩子的智力和想象力。