意义有了解幼儿的发展状况、发现幼儿的问题和需求、指导幼儿的行为等。1、了解幼儿的发展状况：教师通过观察幼儿的行为，可以了解幼儿的身体、认知、情感、社会等方面的发展状况，以便更好地制定教育计划和教学策略。2、发现幼儿的问题和需求：教师通过观察幼儿的行为，可以发现幼儿存在的问题和需求，及时给予帮助和支持，促进幼儿的健康成长。3、指导幼儿的行为：教师通过观察幼儿的行为，可以及时指导幼儿的行为，帮助幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。