高三数学成绩不佳，关键在于找到适合的学习方法。首先，要分析数学成绩差的原因，其中基础薄弱是常见问题之一。例如，一些学生对空间图形的理解和应用能力较弱，导致立体几何题常做不好。基础差的学生往往对概念的理解不够深入，常常依赖死记硬背，导致遇到稍有变化的题目便难以应对。其次，学习习惯也是影响成绩的重要因素。许多学生在课堂上只满足于听懂，缺乏深入思考。另一种情况是，学生忙于记笔记，未能真正理解内容，这都会导致基础知识的缺失。此外，自信心不足也是学困生常见的问题。他们对基础题不重视，即使做对也缺乏成就感。面对较难的题目，因无法解答而打击自信心。实际上，优秀学生与学困生之间的差距并不大，往往只在于细节上的差异。针对这些问题，可以采取一些策略来改善。首先，强调基础复习。近年来高考题的基础题占比超过70%，因此，复习时应梳理每个章节的知识点，确保学生对基础知识有更深入的理解。比如，在复习函数奇偶性时，可以强调定义域的对称性和奇偶函数的性质。其次，重视培养学生的数学能力。在总复习阶段，应着重提高学生的转化能力、数形结合能力、分类讨论能力等。这些能力对于应对高考中的各种题型至关重要。最后，教给学生通法。高考注重考查学生的基本方法和思路，而非复杂的解题技巧。因此，在复习过程中，应遵循教学规律，注重基础知识的训练，帮助学生掌握通性通法。通过这些策略的实施，可以有效提高高三学生的数学成绩，帮助他们顺利通过高考。