在班级管理中，我们强调了加强管理力度，确保幼儿的一日生活有序进行。各班根据实际情况制定了合理的班级计划和一日活动常规，将重大节假日和德育工作融入日常活动中，培养幼儿良好的行为和学习习惯。我们定期检查班级常规和教学常规，确保各项工作顺利开展。在制定周计划和半日活动时，我们注重合理安排各方面的教育内容，根据孩子的年龄特点，将领域活动与主题活动有机结合，相互渗透。我们为教师提供了丰富的教学材料，并鼓励教师通过各种教育手段提高教学质量，对课堂教学中遇到的问题进行深入分析，及时调整教学策略。为了更好地了解教师的教学情况，我们采取了抽签式听随堂课的方式，检查教材使用情况，随机抽查教师的备课、教学活动准备情况及半日活动组织情况。我们还通过现场绘画比赛、朗诵和讲故事比赛等活动，提高幼儿的绘画能力和审美情趣。此外，在每年的1月和5月，我们分别组织自制户外体育器械和区域活动教玩具制作评比，鼓励教师利用本地资源自制玩具，为幼儿提供丰富多彩的学习材料。在“六一”儿童节，我们还举行表彰活动，表彰先进班集体、班级获奖、教师和幼儿竞赛获奖者，如“好宝宝”等，以此激励教师和幼儿的积极性，促进幼儿全面发展。