2.0信息技术融合课教研活动记录有评价学生作品、启发和引导学生、学生互评。1、对学生作品的评价，要可操作性越复杂，可操作性越差。2、发挥对学生学习的启发和引导作用，在应用的时候，要结合目标对象，应用对象是什么，这个量规是用在哪一课，这堂课的目标是什么样的。3、量规应用干小组的互评或者同学的互评，量规重点要解决问题，要立足问题的解决，脱离问题就没有意义。