活动目标：教育幼儿学习按照物体的长短顺序排列，培养观察力、空间想象能力，鼓励幼儿大胆表达。活动重难点：重点在于引导幼儿按照物体的长短顺序进行排序，难点在于幼儿能清晰、大胆地描述排序方法。活动准备：准备长短不一的吸管，每人3根，以及泥工板供幼儿使用。活动过程：一、引入环节1.出示吸管，让幼儿观察并描述它们的长短差异。2.吸管朋友想要参加跳舞比赛，但不知道怎么排队，邀请幼儿帮忙。二、自由探索1.鼓励幼儿自由排列吸管，探索不同的排序方法。2.让幼儿分享自己的排序方法及原因。三、教师示范1.教师讲解排序方法：从短到长或从长到短排列吸管。2.实际操作，边演示边引导幼儿观察。3.个别幼儿尝试并解释自己的方法。四、集体操作与反思1.整体示范，强调排序规则。2.幼儿集体操作，鼓励分享排序策略。3.教师总结：表扬幼儿积极参与并正确排序。五、延伸活动带领幼儿将排序好的吸管送至跳舞比赛现场。活动反思：整个活动环节清晰，幼儿积极性高，能按照要求完成排序任务，但在实际操作中可考虑使用更稳定的支持工具，如双面胶或硬板纸，以提高展示效果。