掌握知识与提升思想道德之间的紧密关系主要体现在两个关键点上：

首先，知识是塑造良好道德品质的基石。在思想品德的构建中，知识，特别是道德认识，是其重要组成部分，它包括了道德认知、情感、意志和行为的综合体现。知识不仅构成思想品德，而且与其他因素相互作用，对道德素质产生直接影响。科学知识，特别是真实的知识，对于个体道德品质的形成和发展具有不可忽视的作用。

然而，知识的获取并不自动等同于道德提升，道德进步并非单纯依赖于知识增长。知识是影响道德的一个因素，但品德的提升需要知识的引导和道德实践的结合。这意味着在教育过程中，单纯强调知识传授并不能确保道德素养的同步提高。

为了促进学生道德品质的全面发展，教育必须兼顾知识的传授和道德培养。具体来说，教育工作者应做到：

强化知识教学的教育性，确保知识教学不仅仅停留在知识层面，更要将其与道德教育相结合。

激发学生对知识的热爱和兴趣，使学习过程成为道德教育的过程。

引导学生在获取知识的过程中，培养和提升他们的道德判断能力，将知识转化为实际的道德行为。