对音乐认知的过渡性、对音乐兴趣的动荡性、对音乐审美的社会性、对音乐表现的闭锁性。1、对音乐认知的过渡性：有的放矢、引导探索。2、对音乐兴趣的动荡性：因势利导、提高审美。3、对音乐审美的社会性：寓教于乐、激发兴趣。4、对音乐表现的闭锁性：因材施教、增强信心。