1.活雕像游戏：给一个同学指令，如“把你的左手放在约翰的右肘上，并且右膝跪下”，让学生相互连接组成“活雕像”。可以用即拍即得的相机拍摄小组的造型，增加游戏趣味性和戏剧性。展示照片时，注意避免尴尬的连接方式和避免将关系紧张的学生放在一起。2.身体拼图游戏：剪下杂志上的胳膊、腿、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等部位的图片，让学生选择并用目的语描述。将部位用胶水粘到彩色美术纸上，画上头、头发、躯干和衣服。学生可以给作品命名或选择合适的贴纸说明。也可给指令，让学生找出不同身体部位。3.顶气球游戏：给学生气球，让学生根据指令用不同部位击打气球，使其不要落地。指令如：用头顶气球，用膝盖顶气球，用背顶气球，用右手小拇指顶气球等。这个游戏挑战性强，没有输赢之分。4.医药包游戏：学生给医生仪器图片着色，塑封后放入“医药包”。带毛绒玩具当病人，按照指令照顾。如：“拿出听诊器，听病人心脏”，“把听诊器放在病人背上，听病人呼吸”等。然后让学生发号施令。5.手指游戏：分发颜色轮盘，让学生按照指令将手指放在相应颜色上。游戏目标是将所有手指放到相应颜色上，并保持状态。逐渐加快游戏速度，最后一次给出连续指令。注意学生关注身体挑战而非语言本身。