书名：游戏力作者：劳伦斯·科恩李岩（译）出版社：中信出版集团《游戏力》探讨了如何通过游戏与孩子建立联系，强调游戏是孩子主要的沟通方式。作者提出，家长应展现出童心、爱心、耐心和创新精神，以游戏的方式表达爱，与孩子同频共振，使孩子感受到无尽的鼓励与激情。本书提供了多种游戏策略，帮助家长理解并实践游戏力，以促进亲子关系、增强孩子的自信心，并培养其情绪控制和冲动管理能力。游戏力的实践首先，家长可以通过与孩子共同游戏来体会爱。这包括与孩子分享日常生活中的小事，通过简单的互动建立连接。例如，可以与孩子玩比谁先笑的游戏，或参与抢夺孩子的游戏。关键在于重复这些快乐的互动，因为笑声所传达的愉悦感染力极强，能成为评价游戏成功与否的指标。通过简单、夸张、滑稽的方式，如对婴儿做鬼脸、追赶小孩假装笨拙、与孩子进行枕头大战，或穿戴孩子的衣物等，都能轻松逗笑孩子。其次，利用游戏培养孩子的自信。通常情况下，家长应该让孩子在游戏中获胜，这样孩子可以在不同程度的努力下体验成功。这不仅可以增强孩子的自信心，还能通过与家长的游戏互动，让家长展现出全力以赴的竞技精神，从而激发孩子的参与热情。为了训练孩子的专注力，书中建议每天安排几个时段进行“自我调节”游戏。这些游戏包括跳、跑、摇、舞等重复性的律动活动，家长可以迅速转换节奏，如“快一点儿，慢一点儿”、“用左脚跳，现在换右脚”，或在游戏过程中加入颜色、形状、声音等变化。这种游戏不仅有趣，还能帮助孩子在集体中学习控制情绪和提高专注力。通过游戏控制孩子的情绪冲动，家长可以将孩子在生活中可能遇到的困难情境转化为游戏，如“我们来玩上课游戏”、“我们来玩换衣服准备上学的游戏”等。通过角色扮演和游戏化的方式，孩子可以在不受到惩罚或羞辱的前提下，练习对冲动的控制，从而在真实生活中也能更好地管理情绪。最后，游戏力强调通过游戏传递正面情绪，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长。游戏不仅是一种快乐的互动方式，更是帮助孩子建立自尊、自信和情绪管理技能的有效工具。通过实践游戏力的策略，家长可以与孩子建立更加紧密、健康的关系，共同享受游戏带来的乐趣与成长。